金粟書院
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儀隴金城小學的古老校舍,乃是清代儀邑最高學府“金粟書院”的舊址,書院背依金城山,面向平溪河,左鄰蓋公池,右接崇圣祠,環(huán)境幽靜,景色宜人,是讀書講學的好地方。書院因緊靠金城山巖,山上的金粟堆又高聳山頂,正對書院大廳,象征地靈人杰,群賢倍出,為日后文風蔚盛,才子滿院的吉祥之地,所以命名為“金粟書院”。并引唐代大詩人杜少陵“天開金粟藏,人立廣寒宮”的詩句,籍以振興士林志氣,大增書院聲譽。
儀隴金粟書院創(chuàng)建于清代乾隆三十二年(公元1767年),由知縣吳映白督辦修竣。嘉慶四年(公元1799年),知縣王燮又進行了補修。嘉慶十四年(公元1809年)知縣陸成本增修了正門和垣墻,至此,書院老初步形成當時的儀隴最高教育機構(gòu)的宏大規(guī)模。書院包括禮堂、講堂、書樓、宿舍四個主體部分,全系穿投純木結(jié)構(gòu)建筑。兩個懸樓式講堂中間,有一座四方形的金粟書樓,此樓又名“望月樓”。樓高13米,共分三層。底層是前院經(jīng)過石梯去中院的過庭;第二層是藏書的地方;第三層中間一小屋,四周有木欄,是朝讀晚游的幽靜場所。每當朝霞染紅天邊,晨雞啼醒大地,童生洗漱已畢,捧書登樓,憑欄朗誦詩文,別有一翻韻味。若逢望月,夕陽西墜,皓月東升,師生登樓賞月,賦詩作對,談笑風生,更是其樂無窮。
書樓前面粉壁墻上,有“講堂”兩個1米直徑的墨書大字,據(jù)說出自晚清儀隴知縣冷春城之手。甚為惋惜的是,望月樓的最高層和白壁上“講堂”兩字,大“文化大革命”十年浩劫中,均被無辜地拆毀和涂掉了。
從前,入金粟書院讀書的生童。每月由知縣或教諭(專管教育的學官)出題考試一次。清嘉慶十四年(公元1769年),知縣陸成本還決定,每次考試后,對成績優(yōu)異的生童給予伙食補貼,名曰“膏火”。清同治元年(公元1862年),知縣蓋星階規(guī)定增設師課,就是知縣親自給教師講課,每年四次,督促教師深鉆業(yè)務,認真教好課程。書院的負責人稱為“山長”,他的薪金和優(yōu)秀生童的伙食津貼,都從學田地租的收入中支付書院的由來,可以追溯到秦漢,那時只有私人家中的書館,沒有書院這個名稱。到了唐朝時候,據(jù)說有個叫李寬的文學家,他開始建立石鼓書院。直至宋朝,就先后出現(xiàn)了白鹿洞書院、嵩陽書院、岳麓書院和睢陽書院等四大著名書院,于是以后元、明、清幾個朝代,就紛紛辦起書院來了。清代,各州府縣都設立了書院,規(guī)定生童必讀“四書”、“五經(jīng)”,學習周(敦頤)、程(程顥、程頤)、朱(朱熹)、張(張之洞)等封建理學家的治學精神。
書院的學規(guī)有四條:第一“振志氣”。就是要振奮精神,樹立為封建統(tǒng)治階級而學習的志向,日后置辦社會;第二,“崇經(jīng)術(shù)”,就是要忠心耿耿尊崇孔孟之道,虞誠于經(jīng)史之術(shù);第三“嚴課業(yè)”,就是要嚴格扎實地勤攻苦讀所學的“四書”、“五經(jīng)”,認真學作八股文章和詩歌詞賦;第四“肅規(guī)矩”,就是要唯唯諾諾,嚴肅遵守書院的一切規(guī)章法度,做一個循規(guī)蹈矩的生童。
清朝光緒三十年(公元1904年),停止科舉考試制度,各縣開始設立高等小學堂。在學堂任教的,還是原先書院那些舉人、拔貢、秀才之類的文人。1908年,朱德同志從成都高等師范學堂附屬體育學堂畢業(yè)回縣,通過他的老師劉壽川先生的推薦,進儀隴縣立高等小學堂教授體操課并兼管庶務工作。朱德同志在校任教期間,非常重視美化學校環(huán)境,他親手在校園里栽了一株桂花樹和一株皂角樹。這兩桶大樹而今根深葉茂,綠郁青蔥,是朱德同志留給金城小學的珍貴紀念。
清朝末年,廢科舉,興學校,金粟書院改辦成縣立高等小學堂,迄今已度過了將近百個春秋。這所學校在歷史長河里,曾經(jīng)幾度更改校名。本世紀初,名為儀隴縣立高等小學堂,20年代改為儀隴縣立第一高等小學校。解放后又改為金粟小學校,40年代改稱金城鎮(zhèn)中心小學校。最后這次改名,目的在于突出秒德昔日曾在此處讀過書,保持學校位于金城山下這一地理特點。金城小學不僅以它歷史悠久、規(guī)模宏大而著稱,更重要的是,朱德青年時代,剛開始走向社會,就在這里教書半年多。1960年3月11日上午,朱德和康克清又親臨學校視察,為學校書寫“為共產(chǎn)黨主義事業(yè)培養(yǎng)新人”的光輝題詞,親在他老人家當年親手栽植的桂花樹下,與全校師生合影留念,給學校的歷史更增添了永不磨滅的燦爛光彩。
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